«Возможности онлайн в сфере преподавания языков безграничны», — учитель о работе на удалёнке

Чем занимаюсь и как организовываю свой день

Я веду занятия офлайн и онлайн со студентами разных возрастов. Пришла в эту сферу после длительной работы переводчиком и переводчиком-синхронистом. Я очень довольна тем, как складывается моя карьера, чувствую себя комфортно и наслаждаюсь каждым занятием.

Вообще моя ежедневная занятость зависит от графика университета, в котором я работаю. Если пары есть, я еду, провожу занятия, общаюсь с коллегами. Домой всегда возвращаюсь в приподнятом настроении — гибрид в этом смысле помогает зарядиться эмоциями на офлайн-уроках.

А вот вторая половина дня — это работа с онлайн-студентами. Я провожу индивидуальные и групповые занятия. Поэтому львиная доля моей рутины — подготовка к таким урокам и их проведение. Чтобы достойно подготовиться к ним, я посвящаю много времени подборке учебников, тематических сайтов, работе с нейросетями. 

Для проведения занятий использую несколько инструментов:

• видеосвязь (работаю через Skype и Google Meet, с группами предпочитаю МТС Линк Встречи — не сбоит, не вылетает, отличное качество звука);
• интерактивные доски (отдаю предпочтение МТС Линк Доскам и VK Boards, это самые удобные, простые и многофункциональные доски из тех, что я тестировала);
• программу для запоминания слов (моя любимая — Quizlet);
• программу для оформления учебных материалов (пока использую Canva).

Это довольно увлекательно. Уроки с разными студентами даже на одну тему никогда не повторяются, поэтому это творческий процесс. В онлайне мы всегда начинаем с небольшой разминки и разговора на отвлечённую тему: обсуждаем шутки, слушаем песни или читаем журнальные статьи. После проверяем новые слова и приступаем к основному учебнику. Такое комбо быстро приносит результаты.

Тут ещё нужно добавить, что подготовка стала и сложнее, и легче одновременно. С одной стороны, есть масса онлайн-инструментов, что упрощает жизнь. А с другой — они так быстро обновляются, что важно постоянно поддерживать «преподавательский тонус». 

Уже не первый год я замечаю, что подход к обучению по старинке попросту не работает. Монотонное чтение лекций больше неэффективно. Сейчас важно владеть всеми современными инструментами для обучения: интерактивными досками, сервисами для тестирования, оценок, вовлечения. Чем разнообразнее учебный процесс, тем больше отдачи от подопечных. Это правда. Поэтому на вооружении должна быть «заначка» сайтов, которые помогут разнообразить урок. Мне, например, нравится British Council. Там есть много материалов для практики разных навыков (аудирования, говорения, письма). Или Fluentize — здесь собраны уроки на базе видео. А ещё, разумеется, искусственный интеллект. Сейчас в онлайн-преподавании без нейросетей придётся непросто, так как ИИ помогает формировать учебные материалы и добавляет элементы игры. Это сильно ускоряет работу.

Так проходит большинство рабочих будней. А вот в конце дня почти всегда выбираю пробежку (я занимаюсь марафонским бегом). Для удалёнщика спорт — это мастхэв, чтобы сохранить здоровье. 

Кстати, о подготовке к занятиям. История о том, как я на практике поняла, что онлайн-коммуникации действительно предоставляют новые возможности для работы и расширяют горизонты бизнеса. В моей практике был такой случай. Я готовилась к уроку в аэропорту Санкт-Петербурга, а сразу после перелёта проводила занятие в Калининграде. Да и работа переводчиком в аэропортах, машинах и коридорах школ (пока ждала детей с дополнительных занятий) была классикой. Но теперь я работаю в основном из дома. Это самый удобный вариант. Хотя иногда уроки настигают, например, в отелях, я предпочитаю всё-таки разделять быт и удалённую работу. Отвлекающие факторы плохо сказываются на качестве.