Тренды корпоративного обучения 2026 года связаны с персонализацией, геймификацией, внедрением искусственного интеллекта и поддержкой самостоятельного развития сотрудников. Эти направления определяют изменения в сфере и формируют новые ожидания от образовательных программ.
Работодатели всё чаще инвестируют в обучение персонала. Годовые затраты крупных компаний на корпоративные университеты выросли с 400 млн рублей в 2022 году до 557 млн рублей в 2024 году. К 2026 году каждая четвёртая компания планирует ещё больше увеличить расходы на обучение персонала. В том числе потому, что это даёт конкурентное преимущество: помогает бизнесу адаптироваться к изменениям и достигать стратегических целей. Эксперты рассказали, как именно будет меняться корпоративное образование в 2026 году и какие тренды будут определять развитие сферы.
Адаптивные платформы с ИИ-ассистентами, практики для концентрации и поддержания энергии
Екатерина Прокушева, директор по персоналу МТС Линк
Можно выделить тенденции, которые будут продолжать развиваться, и новые, которые появятся в 2026 году. На мой взгляд, по-прежнему останутся актуальными персонализация, микрообучение и прокачивание метакомпетенций. А ожидать мы можем интеграцию ИИ в LXP, внедрение биохакинга и программ по операционной эффективности в обучение. Рассмотрим каждую тенденцию подробнее.
1. Персонализация
Материалы больше не делают для всех сразу. Сотрудники получают индивидуальные траектории развития, основанные на данных об их навыках, интересах и карьерных целях. Обучение становится почти как персональный тренер: знает, что тебе надо, и подстраивается под твой режим.
Для работников всё чаще применяют индивидуальные траектории с диагностикой 360°, смешанным форматом и data-driven-рекомендациями (рекомендации на основе глубокого анализа действий и предпочтений сотрудника, с помощью которых удаётся повысить вовлечённость — ред.).
В HR и корпоративном обучении набирает популярность формат образовательных систем LXP. В отличие от традиционных систем управления обучением (LMS), LXP-платформы предоставляют гибкую среду, где пользователи самостоятельно выстраивают образовательные траектории, а алгоритмы рекомендуют им релевантный контент.
2. Микрообучение
Короткие уроки по 5–10 минут уверенно вытесняют длинные курсы. Сотрудникам проще вписать такие форматы в рабочий день, а компаниям — поддерживать постоянный ритм развития.
3. Метакомпетенции
Развитие глубинных навыков, таких как лидерство и адаптивность, через менторинг и бизнес-симуляции будет актуально в ближайшем будущем. Метакомпетенции, или «навыки над навыками», позволяют эффективно управлять знаниями и умениями, адаптироваться к изменениям, решать сложные задачи, выходящие за рамки одной области. Они служат основой для развития других компетенций, hard и soft skills.
4. Интеграция ИИ в LXP
В 2025 году доля крупных российских компаний, использующих генеративный ИИ, превысила 70%. Эксперты «Сколково» прогнозируют дальнейший рост, появление адаптивных платформ с ИИ-ассистентами для 70% программ.
5. Биохакинг и когнитивная оптимизация (медитации, майндфулнес-практики)
Будет происходить постепенная интеграция в учебные программы практик (медитаций, трекеров) для улучшения концентрации, сна и энергии. Это поможет избежать выгорания, сохранить мотивацию и силы.
6. Программы по операционной эффективности
Основной фокус внимания 2026 года — операционная эффективность, оптимальное использование ресурсов компании для достижения целей. Вероятно, это отразится и на контенте, появлении новых программ, симуляторов.
Переквалификация, инвестиции в вовлечённость и нетворкинг
Эльвина Шарафутдинова, продуктовый маркетолог бизнес-юнита «Обучение» в МТС Линк
В 2026 году корпоративное обучение продолжит служить средством повышения лояльности и развития персонала. Я выделяю несколько ключевых трендов, которые будут актуальны в ближайшем будущем.
1. Переподготовка и повышение квалификации
В 2025 году 63% работодателей назвали пробелы в навыках самым большим препятствием для развития бизнеса. По прогнозам экспертов, 39% существующих навыков трансформируются или устареют до 2030 года. Поэтому 85% компаний планируют уделять больше внимания переквалификации и повышению квалификации.
В первую очередь это коснётся ИИ-компетенций: каждый четвертый сотрудник в России уже использует нейросети в работе, при этом базовых ИИ-навыков от работников ожидают 60% работодателей.
2. Единая цифровая среда для преподавателей и учащихся
Единая цифровая среда станет привычной. По данным исследования СберУниверситета, 93% руководителей считают, что цифровые инструменты ускоряют непрерывное обучение, делают его доступнее и эффективнее. В такой системе участники делятся информацией, получают доступ к контенту в любом месте и в любое время.
LMS (от англ. Learning Management System — система управления обучением)
LXP (от англ. Learning Experience Platform — платформа для создания и проведения персонализированного и ориентированного на сотрудников обучения).
3. Смешанное обучение
Продолжит развиваться тренд на смешанное обучение по модели blended learning с сочетанием онлайн-модулей и очных воркшопов. Например, теорию можно будет изучать самостоятельно по записям лекций и автовебинарам, а на очных сессиях с экспертом прокачивать практические навыки.
4. Измеримое обучение
2025 год укрепил связь между обучением персонала и бизнес-результатами: руководители хотят видеть, как свежие знания и умения влияют на прибыль или сокращение затрат. Поэтому мы можем ожидать ещё больший переход к измеримому обучению, когда его результат оценивают с помощью метрик, таких как:
NPS (Net Promoter Score) — индекс потребительской лояльности показывает, насколько сотрудники готовы рекомендовать обучение другим
CSI (Customer Satisfaction Index) — показатель общего удовлетворения обучением
CSAT (Customer Satisfaction Score) — метрика показывает, насколько участникам понравился конкретный момент или этап, например выступление спикера, презентация, практическое задание
KPI (Key Performance Indicators) — количественные метрики, например количество клиентов.
Руководитель может анализировать, как обучение повлияло на продажи, производительность, качество работы, количество брака, цикл сделки, текучесть кадров и другие показатели.
Несмотря на то, что сотрудники часто отвлекаются во время онлайн-встреч и дистанционного обучения, отказываться от удалённого формата никто не планирует. Вместо этого стараются удерживать внимание интерактивом. Становятся популярнее иммерсивные технологии:
VR (от англ. Virtual Reality) — виртуальная реальность
AR (от англ. Augmented Reality) — дополненная реальность
MR (от англ. Mixed Reality) — смешанная реальность.
Они пока не широко распространены в российском корпоративном обучении, но интерес к ним очевиден.
6. Ускорение процессов с помощью ИИ
Искусственный интеллект выступает в двух ролях: как предмет обучения и как инструмент корпоративного обучения, меняющий его формат. Возможности на основе ИИ будут всё глубже проникать во все направления обучения. Уже сегодня благодаря ему можно интегрировать курсы в ежедневные рабочие процессы, отслеживать данные по каждому ученику в реальном времени, автоматизировать рутину. Так, L&D-специалисты (они отвечают за обучение, развитие навыков и карьерный рост сотрудников — ред.) могут сосредоточиться на стратегии вместо администрирования.
7. Образование как социальная сеть
Компании всё чаще предлагают не просто обучающие курсы, но и пространство для нетворкинга: корпоративные чаты, очные встречи, клубы выпускников. Ценностью становится не только контент, но и доступ к профессиональному сообществу — комьюнити.
Собственные корпоративные университеты и развитие управленческих навыков
Василий Рыбаков, консультант по организационному управлению и корпоративному коучингу
Чтобы определить тренды корпоративного обучения в 2026 году, достаточно взглянуть на их предпосылки. За последние два года в мире и бизнесе происходило немало событий: кадровый кризис, замедление роста заработных плат, бурное развитие ИИ-технологий. Всё это привело к нескольким тенденциям в направлениях и технологиях корпоративного обучения.
Среди направлений обучения наиболее перспективными в 2026 году будут программы по развитию стратегического мышления, предпринимательских качеств руководителей, управлению, мотивации и вовлечённости персонала, использованию ИИ. Потребность в развитии мягких компетенций немного уйдёт в тень, но по-прежнему останется актуальной, так как такие компетенции — база эффективного и безопасного управления.
С точки зрения технологий и подходов к организации обучения наиболее перспективными в 2026 году будет:
развитие собственных корпоративных университетов
оперативная связь между потребностями бизнеса и содержанием обучения (например, с использованием микрообучения, геймификации и «обучения на рабочем месте»)
расширение использования ИИ-технологий и ИИ-агентов.
Подход L&D, усиление интереса к ИИ и укрепление мягких навыков
В 2026 году инвестиции в развитие персонала останутся стратегическим приоритетом для бизнеса. Усилится интерес к ИИ — это закономерно. Уже сегодня он перестал быть инструментом только для технических специалистов, превратился в необходимый навык для работы с текстами, анализа данных и коммуникации. Более 40% компаний отмечают нехватку специалистов по ИИ.
Искусственный интеллект быстро трансформирует рабочие процессы, но уникальные человеческие навыки, такие как лидерство, гибкость, креативность и критическое мышление, остаются незаменимыми. Ключевыми направлениями корпоративного обучения сотрудников в 2026 году станут менеджмент, клиентский сервис, работа в команде, кибербезопасность.
Также уже сегодня видна тенденция: если раньше корпоративное обучение концентрировалось на руководящем звене, то сегодня компании всё чаще готовы обучать сотрудников всех уровней. Решение, кого учить в первую очередь, во многом диктуют бизнес-задачи, а не должности.
Основными задачами бизнеса станет:
внедрение L&D (Learning and Development) — стратегический подход к обучению сотрудников, который предполагает непрерывное совершенствование навыков
интеграция ИИ в стратегии обучения
укрепление мягких навыков, которые ИИ не может заменить.
Александр Терешков, эксперт в области онлайн-образования, генеральный директор учебного центра дополнительного профессионального образования НЦПО
Анализируя запросы от корпоративных заказчиков, я вижу трансформацию подхода к обучению персонала. Если в 2023–2024 годах компании фокусировались на точечном закрытии разрывов в компетенциях, то сейчас мы наблюдаем переход к системному партнёрству.
Главный тренд корпоративного обучения 2026 года — ориентир на долгосрочные программы развития. Компании разрабатывают карьерные траектории. Учебные центры будут предлагать не разовые курсы, а треки для конкретного заказчика. Они будут учитывать ставку компаний на «людей-оркестров» — специалистов, которые владеют смежными компетенциями. Мультиспециалист обходится на 35–40% дешевле двух узкопрофильных сотрудников.
Другой тренд — быстрая переподготовка. На рынке появился дефицит кадров во многих отраслях. Быстрая переквалификация помогает компании закрыть эту потребность. Отсюда вытекает тренд на микрообучение. Программы будут более короткими, гибкими, простыми и направленными на конкретные навыки. Да, совсем в микроформат не уйти — есть требования Минобразования. Но можно персонализировать обучение и сосредоточиться на компетенциях, которые нужны конкретному бизнесу.
Развитие персонала в 2026 году будет связано не только с бизнес-целями, но и задачами каждого специалиста. Сотрудникам будут предлагать комплексные решения и адаптированные программы, например:
для явных лидеров добавлять модули по развитию эмоционального интеллекта и управленческих компетенций
для рядовых инженеров — программы по развитию системного и критического мышления.
В корпоративное обучение войдут программы по изучению цифровых инструментов и работы с генеративным ИИ. За их счёт увеличатся инвестиции в развитие персонала.
Что касается формата, по нашему опыту, в 2025 году на онлайн-курсы в компании приходилось от 50 до 90% обучения. Считаю, что тенденция сохранится. Онлайн-формат делает обучение гибким и доступным для сотрудников из разных регионов. При этом мы ждём, что оно станет увлекательнее за счёт VR-симуляторов, мобильных приложений для микрообучения, геймификации.