Основные функции — бесплатно и навсегда
Сервис для вебинаров
и онлайн-обучения
- До 30 участников на вебинаре
- Мероприятия до 60 минут
- Зал ожидания
- Контроль вовлечённости
- Разделение на группы
- Тесты и опросы
Попробуйте бесплатно сервис МТС Линк Вебинары
Ничего не найдено. Попробуйте еще
- Контроль вовлечённости
- Разделение на группы
- Тесты и опросы
Популярность онлайн-обучения при получении высшего и среднего профессионального образования растёт. Дистанционный формат даёт свободу, но требует дисциплины — и от преподавателя, и от студента. Как наладить учебный процесс, какое оборудование нужно для комфортных занятий и всем ли можно получать высшее образование полностью онлайн, разбираемся вместе с юристом и экспертом по онлайн-образованию.
Алена Гоменок — юрист МТС Линк.
Снежана Шамсудинова — кандидат философских наук, автор и редактор канала «ДПО: от буквы до цифры» Института дистанционного образования Томского государственного университета.
Как организовать дистанционное обучение с точки зрения закона
В России обучение в вузах регулируется несколькими нормативными актами:
- Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
- отраслевыми законами — например, Федеральным законом от 28.02.2025 № 28-ФЗ, он касается медицинского образования
- подзаконными актами — например, постановлением Правительства РФ от 11.10.2023 № 1678
- приказами Минобрнауки.
Закон допускает три формы обучения в образовательных организациях: очная, очно-заочная и заочная.
«Дистанционное обучение для студентов с точки зрения российского законодательства — это особая форма учебного процесса с использованием информационных дистанционных технологий. Фактически это взаимодействие преподавателя и студента с помощью видеоконференций, систем прокторинга и других инструментов. В отдельную форму обучения такой формат не выделяется», — пояснила юрист МТС Линк Алена Гоменок.
Учиться полностью дистанционно могут не все студенты. Например, с 1 марта 2026 года будущие врачи, фельдшеры и фармацевты не смогут получать базовое образование (специалитет и ординатуру) и проходить курсы переподготовки только в онлайне.
Правило касается и других специалистов, которым затруднительно получать знания исключительно дистанционно. К ним относятся пилоты, машинисты локомотивов, артисты балета, реставраторы. Полный перечень профессий закреплён приказами Минобрнауки России (для вузов), Минпросвещения России от 20.01.2023 № 36 (для среднего профессионального образования) и может дополняться отдельными законами.
В качестве программного обеспечения вузы, техникумы и училища могут выбирать только решения из Единого реестра российского ПО. В этот список входит, например, платформа для коммуникаций, обучения и совместной работы МТС Линк.
Какое оборудование необходимо для занятий
Кандидат философских наук, автор и редактор канала «ДПО: от буквы до цифры» Института дистанционного образования Томского государственного университета Снежана Шамсудинова считает, что для стабильной онлайн-работы и преподавателю, и студенту достаточно небольшого набора качественного оборудования.
Что нужно преподавателям
В первую очередь необходим ноутбук или компьютер, который без сбоев работает во время прямого эфира. Также нужен стабильный интернет, микрофон и камера.
Из всего оборудования я бы выделила именно звук. Плохую картинку студент ещё простит, а плохой звук — почти никогда. Поэтому даже недорогой внешний микрофон или хорошая гарнитура важнее, чем дорогая камера.
Базовая цифровая среда — это платформа для онлайн-встреч, место для учебных материалов, инструменты для совместной работы и быстрый канал связи со студентами. Все эти задачи закрывает, например, платформа МТС Линк. Прямо во время вебинара преподаватель может проводить опросы, отправлять файлы в чат и отвечать на вопросы студентов в режиме реального времени.
Снежана Шамсудинова добавляет, что, кроме техники, важно тихое место, хорошее освещение, камера на уровне глаз и запасной сценарий на случай технического сбоя.
«Онлайн плохо переносит импровизацию. Преподавателю стоит всё подготовить так, чтобы технические вопросы не отвлекали ни его, ни группу», — поделилась опытом Снежана Шамсудинова.
Что нужно студентам
Снежана Шамсудинова советует студентам задавать себе вопрос: «Мне удобно учиться?» Ответ поможет понять, что стоит изменить в оборудовании и как лучше организовать рабочее место.
«Смартфон годится как запасной вариант, но не как полноценная образовательная среда. Для системной работы всё-таки нужен ноутбук или хотя бы планшет с клавиатурой. Никуда без наушников, устойчивого интернета и места, где можно отключиться от шума», — пояснила эксперт.
Перед лекцией или семинаром студентам нужно:
- открыть все необходимые вкладки
- убедиться, что нужные файлы находятся под рукой
- подготовить стакан воды, рабочую тетрадь и блокнот для заметок
- перевести гаджеты в беззвучный режим.
«Онлайн-обучение может провалиться потому, что студент физически находится в среде, где всё конкурирует за его внимание. Учиться в дистанционном формате — значит уметь хотя бы на час создать комфортную зону, где ничего не отвлекает», — резюмировала Снежана Шамсудинова.
Как удержать внимание и поддержать вовлечение студента
В дистанционной форме обучения студенты быстрее устают и теряют фокус: выключают камеры, отвлекаются на посторонние задачи или второй экран. Сохранить вовлечённость помогают педагогические и технические приёмы.
Поддерживайте зрительный контакт
Отсутствие зрительного контакта усложняет взаимодействие — между собеседниками возникает ощущение дистанции. Поэтому преподавателям важно работать с камерой: просить студентов включать видео, смотреть в объектив, вести диалог, задавать вопросы, чётко артикулировать.
«В онлайне особенно важен живой тон, интонация, ритм. Нужно смотреть прямо в камеру, чтобы у каждого слушателя было ощущение, что разговаривают именно с ним», — поделилась Снежана Шамсудинова.
Педагогические приёмы работают лучше, когда платформа предоставляет нужные инструменты. Например, в сервисе для онлайн-обучения и вебинаров МТС Линк Вебинары можно проводить лекции и консультации. Функции «Контроль внимания» и «Контроль присутствия» помогают отследить, переключается ли участник на другие вкладки и насколько в целом аудитория вовлечена в происходящее.
Обращайтесь к опыту и практике
Снежана Шамсудинова отмечает: теория лучше усваивается, когда её подкрепляют практикой и примерами из жизни. Для этого к лекциям стоит добавлять конкретные ситуации и использовать приёмы повествования. Студент остаётся вовлечённым, когда понимает, где может применить знания уже сегодня.
Предлагайте студентам работать в группе
В сервисе МТС Линк Вебинары можно заранее распределить студентов по группам. Если планы изменятся, состав и название групп можно скорректировать прямо во время вебинара.
Чтобы групповое занятие прошло эффективно, эксперт рекомендует фиксировать:
- цель задания — что именно нужно сделать
- время — сколько минут отведено на задачу
- роли — кто ведёт дискуссию, кто фиксирует идеи, кто презентует результат
- формат результата — что группа должна показать в итоге (список, схему, эссе)
- критерий успеха — по какому признаку группа поймёт, что задание выполнено.
«Групповая работа в онлайне протекает хорошо, если её не пускать на самотёк. Частая ошибка — просто разделить студентов по комнатам и попросить их что-то обсудить. Обычно после этого часть группы молчит в ожидании, когда же появится лидер, а часть просто отключается. Поэтому в онлайне групповая работа требует больше структуры и заботы преподавателя, чем в офлайне», — добавила Снежана Шамсудинова.
Визуализируйте материалы
Наглядные материалы в научных презентациях помогают вовлекать аудиторию и работают эффективнее текста — они передают информацию быстрее и понятнее.
В лекциях визуальные приёмы можно использовать в формате презентаций или работы на онлайн-доске. В сервисе для онлайн-обучения и вебинаров МТС Линк Вебинары есть функция демонстрации экрана: преподаватель может показывать слайды, рисовать на них и делать пометки прямо в эфире.
Например, Московский политехнический университет использует МТС Линк, чтобы преподаватели могли удобно преподносить материал, делиться файлами и получать обратную связь от студентов. С помощью платформы вуз запускает совместные образовательные программы и научные проекты с другими университетами и компаниями. Благодаря этому любой студент Московского политеха может получить дополнительную специальность и диплом о профессиональной переподготовке.
Онлайн-лекция по теории механизмов и машин для студентов Московского Политеха
«Презентация нужна в том числе для того, чтобы картинка на экране постоянно менялась. На протяжении полутора часов сложно смотреть даже на самую красивую говорящую голову», — добавила эксперт.
Используйте мультиформатность и интерактивы
Снежана Шамсудинова рекомендует дробить занятие на короткие смысловые блоки и менять формат активности каждые 7–10 минут. Для этого подходят вопросы в чат, разбор кейсов, микрообсуждения и голосования. На платформе МТС Линк есть несколько инструментов для таких интерактивов.
Проведите викторину
Сервис для проведения тестов и опросов МТС Линк Формы позволяет собирать онлайн-викторины, квизы и тесты. Запускать тестирование можно прямо во время занятия — чтобы сразу закрепить пройденный материал. Встроенный ИИ-ассистент помогает преподавателям мгновенно проверять ответы на открытые вопросы и сразу возвращаться к лекции с готовой обратной связью.
Тест для занятия по биологии
По результатам опроса сервис автоматически формирует таблицу лидеров.
«Можно запустить сразу несколько вопросов, а по итогу заполнения — показать победителя. Этот интерактив хорошо вовлекает аудиторию», — рассказала продуктовый маркетолог бизнес-подразделения «Обучение» МТС Линк Ксения Макарова.
Разберите кейс
Онлайн-доска для совместной работы МТС Линк Доски позволяет проводить занятия в интерактивном формате: рисовать схемы, добавлять изображения и разбирать кейсы. Преподаватель может оставлять комментарии и рекомендации прямо на доске в режиме реального времени. Инструмент подходит для лекций, практических занятий, мозговых штурмов, презентаций и консультаций.
Так, студенты Московского городского педагогического университета (МГПУ) учатся создавать интеллект-карты, систематизировать данные, использовать реакции и стикеры для вовлечения аудитории, планировать задачи с помощью таблиц и канбан-досок.
Одним из преимуществ Досок для меня стала возможность коммуникации внутри сервиса. Пользователи могут обмениваться текстовыми сообщениями и реагировать с помощью эмодзи, а также наблюдать за коллегами в режиме реального времени. У каждого активного участника подсвечивается курсор и отображается имя.
Эти навыки особенно полезны будущим педагогам, которые позже смогут использовать ту же онлайн-доску для репетиторства и работы учителем в профессиональной практике.
Попросите дать обратную связь
Даже во время обычной лекции можно поддерживать вовлечённость с помощью интерактивных элементов. В сервисе МТС Линк Вебинары есть функция реакций: студенты могут отправлять «огоньки» — аналог лайков, — которые помогают выразить интерес к материалу.
Лектор может попросить аудиторию отреагировать на сказанное — так он сразу увидит, вся ли информация понятна слушателям, а заодно оценит уровень активности группы. Кроме того, вебинар легко записать и сделать текстовую расшифровку, чтобы студент смог вернуться к лекции позже.
Как проводить экзамены в дистанционном формате
Онлайн-аттестация требует тщательной организации: нужно учесть законодательные требования, продумать формат заданий и оценки.
Требования к онлайн-экзаменам
Постановление Правительства РФ от 11.10.2023 № 1678 разрешает проводить в онлайн-формате любые занятия и оценки, если образовательная программа изначально предусматривает дистанционные технологии.
Но Алена Гоменок добавляет: даже если программа предполагает удалённое обучение студентов, к промежуточной аттестации, государственным экзаменам и защите диплома предъявляются строгие требования, например:
- обязательная идентификация студента
- использование системы прокторинга (удалённое наблюдение)
- наличие защищённой цифровой среды
- непрерывный контроль участников экзамена и членов комиссии.
Содержание экзамена
Снежана Шамсудинова считает, что в дистанционном формате привычная проверка знаний по билетам работает слабо. Эффективнее составлять задания на анализ и аргументацию: разбор кейса, устный комментарий, защита решения.
«Чем больше в экзамене мышления, а не механического пересказа, тем устойчивее он к списыванию. Такой экзамен проводится в режиме диалога: студент получает наводящие вопросы и без времени на подготовку даёт логичные, структурированные ответы», — пояснила эксперт.
Для проведения экзамена в сервисе МТС Линк Вебинары можно настроить зал ожидания: регулировать доступы, устанавливать время подключения и приглашать в экзаменационную комнату одного человека, небольшую команду или всю группу.
Чтобы исключить угадывание ответов, в сервисе МТС Линк Формы можно составлять тесты с открытыми вопросами. Студенту придётся порассуждать, а его ответы покажут, насколько хорошо он ориентируется в теме.
Статистика активности по итогам лекций и семинаров
Данные по посещаемости и активности участников в сервисе МТС Линк Вебинары можно просматривать прямо на платформе или выгрузить в формате XLS-таблицы или PDF-файла.
В разделе «Участники» находится сводная таблица, где можно увидеть, какой процент от общей длительности мероприятий слушатель провёл на платформе и насколько он был активным. Активность рассчитывается на основе действий: вопросов и сообщений в чате.
Кроме того, в сервисах МТС Линк есть возможность подключить интеграцию с платформой Moodle. Преподаватель может выбрать, на основании чего оценивать занятие: по посещаемости или по выполнению задания — например, теста после семинара. Посещаемость вебинаров система считает автоматически (по времени присутствия, порог которого задаёт преподаватель) или позволяет проставить отметки вручную.
Такую интеграцию было важно подключить, например, Южному федеральному университету (ЮФУ). Там отметили, что интеграция платформы МТС Линк с Moodle позволяет автоматически собирать данные о присутствии студентов и формировать журнал посещаемости.
Контроль над списыванием
Прокторинг — это программное обеспечение для наблюдения и оценивания поведения студента во время экзамена. Подключить прокторинг можно в сервисе для создания онлайн-курсов и организации обучения МТС Линк Курсы, для этого необходимо заключить договор с системой прокторинга ProctorEdu. С этой функцией можно проводить контролируемые и автоматические экзамены даже без наблюдателя.
Результаты прокторинга хранятся в личном кабинете в ProctorEdu
«На мой взгляд, главная защита качества не тотальный надзор, а хорошая конструкция самого вопроса и дополнительного задания. В гуманитарных дисциплинах это особенно заметно: один точный дополнительный вопрос иногда проверяет глубину понимания лучше, чем самый строгий прокторинг», — отметила Снежана Шамсудинова.
Оценка и анализ тестирования
В сервисе МТС Линк Курсы сохраняются данные о результатах тестирования. Так преподаватели видят вопросы, которые вызывают сложности у студентов. Вся статистика отражается в журнале: можно отслеживать успеваемость, скачивать отчёты по курсам и анализировать, какие форматы и темы лучше вовлекают аудиторию.
Студенту нужен ноутбук или планшет с клавиатурой, стабильный интернет, наушники с микрофоном и тихое рабочее место. В качестве ПО учебные заведения используют решения из Единого реестра российского ПО — например, платформу МТС Линк.
Эксперты рекомендуют заранее продумать запасной сценарий на случай технического сбоя. Преподавателю стоит всё подготовить так, чтобы технические вопросы не отвлекали ни его, ни группу, — иметь резервное устройство и возможность быстро переподключиться к интернету.
Это зависит от программы для дистанционного обучения студентов и требований учебного заведения. Некоторые организации фиксируют посещаемость, но после лекций предоставляют записи вебинаров. В этом случае важно, чтобы платформа для создания онлайн-школы позволяла сохранять прошедшие мероприятия.
Да, получить дистанционное высшее образование из другого часового пояса можно, особенно если программа предусматривает асинхронный формат — записи лекций и тесты. Если формат занятий синхронный, оцените собственные возможности, сможете ли вы подключаться ночью или рано утром.
Подпишитесь на рассылку МТС Линк Медиа
Каждую пятницу присылаем самые интересные статьи об эффективной работе и коммуникациях в онлайне на почту